by Lana Kihas | lis 20, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, tajni sastojci za odgoj djece
Kada govorimo o održivom razvoju, najčešće se misli na ekologiju, reciklažu ili očuvanje prirode i prirodnih izvora energije. Međutim, održivi razvoj u odgoju i obrazovanju znači puno više – on uključuje i kontinuirani osobni i profesionalni razvoj odgojitelja. Na...
by Lana Kihas | ruj 11, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, tajni sastojci za odgoj djece
U današnje vrijeme u vrtićima sve se češće naglasak stavlja na organizirane aktivnosti i usvajanje akademskih vještina. Djeca već od najranije dobi sudjeluju u igrama i zadacima koje odgojitelji planiraju s ciljem razvoja jezika, matematike, razvoja logike,...
by Lana Kihas | ruj 2, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, tajni sastojci za odgoj djece
Početak pedagoške godine često zvuči kao: “Nova energija, novi planovi, novi izazovi!” Ali… ako u sve uđemo bez jasnih granica, postavljenih ciljeva, očekivanja i brige o sebi, vrlo brzo to postane: “Umorna sam, ne stižem sve, izgubila sam volju, nemam...
by Lana Kihas | srp 30, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, tajni sastojci za odgoj djece
Autonomija nije isto što i prepuštanje djetetu da „radi što hoće“, već je riječ o odgoju u kojem dijete aktivno sudjeluje i uči kako biti samostalno, ali i odgovorno biće. Potičući autonomiju u vrtiću, stvaramo temelje za izgradnju zrele, samosvjesne i otporne osobe....
by Lana Kihas | lip 2, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, tajni sastojci za odgoj djece
Mapa profesionalnog razvoja odgojitelja predstavlja planirani i strukturirani pristup cjeloživotnom učenju i profesionalnom napredovanju odgojitelja. Pomaže odgojiteljima planirati, pratiti i evaluirati svoj razvoj, s ciljem unaprjeđenja kvalitete odgojno-obrazovnog...
by Lana Kihas | tra 24, 2025 | odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi, pedagogija slušanja, tajni sastojci za odgoj djece
Prema autorima Costa i Kallick svaki odgojitelj treba osobu od povjerenja koja će mu postavljati pitanja koja zahtijevaju da se o njima razmisli te osobu koja će nuditi kritiku koja je od pomoći. Kritički prijatelj razumije kontekst u kojem se aktivnost odvijala te...
