Uloga odgojitelja u razvoju likovnog izražavanja u ranom i predškolskom dobu

Likovni izričaj djetetu služi kao sredstvo komunikacije, prvenstveno sa samim sobom. Ono mu pruža mogućnost da zadovolji svoje potrebe. Omogućuje mu da crtanjem iznese svoj unutarnji svijet, svoja iskustva, misli, spoznaje i emocije. Upoznavanje i razumijevanje likovnog stvaralaštva djece onih koji se bave odgojem i životom djece uopće, ima veliki značaj za njihov cjeloviti razvoj. Zbog velike važnosti likovnog izražavanja, od odgajatelja u vrtiću se očekuje da promišljaju i provode odgojno obrazovni rad, vode brigu o estetici i funkcionalnosti prostora te potiču individualni razvoj svakog djeteta prema njegovim mogućnostima i interesima, a sve u službi daljnjeg neometanog razvoja i poticanja kreativnosti.

Koje su faze u likovnom razvoju djeteta?

Koja je uloga simbola u likovnom odgoju djece?

Važnost osjetila u likovnom izražavanju i stvaranju. Koja je uloga odgojitelja u osvještavanju osjetnih percepcija?

Što je likovno-kreativni proces i kako poticati kreativnost djece na usmjeren i kvalitetan način?

Koja je uloga odgojitelja u likovno-vizualnim aktivnostima?

Kako razgovarati s djecom?

Kako planirati, promatrati i dokumentirati likovne aktivnosti?

Kako kvalitetno oblikovati prostor uvažavajući funkcionalnost i estetiku prostora?

Na navedena pitanja odgovorit ćemo u suradnji sa sudionicima pokazujući im praktične, svakodnevne primjere iz prakse, tj. promatrajući dječje likovne radove i igrovnom interakcijom.

Voditeljice:

doc. dr. sc. Svetlana Novaković

mag. praesc. educ. Lana Kihas Pranjić