Imaš li svoju mapu profesionalnog razvoja?

Mapa profesionalnog razvoja odgojitelja predstavlja planirani i strukturirani pristup cjeloživotnom učenju i profesionalnom napredovanju odgojitelja. Pomaže odgojiteljima planirati, pratiti i evaluirati svoj razvoj, s ciljem unaprjeđenja kvalitete odgojno-obrazovnog rada, ali i osobnog rasta i razvoja.

Mapa profesionalnog razvoja nije zakonski obvezna, ali je važan dio kurikuluma i odgojno-obrazovnog rada. Odgojitelji najčešće rade ili ažuriraju mapu onda kada im to treba, npr. za napredovanje u struci. Jer, realno izrada mape je proces koji traje, proces koji oduzima puno vremena i energije.

Ipak, najvažnije je kakav pristup imam, što mi mapa donosi, kako gledam na mapu?

Mapa oduzima puno vremena ili: Vrijeme koje ulažem u izradu mape je vrijeme samoevaluacije koji je jako važan dio kvalitete odgojno-obrazovne prakse, ali i osobnog i profesionalnog rasta i razvoja?

Mapa je skup papira koji dokazuju što sam sve radila ili: Mapa je dio moj profesionalnog identiteta?

Kako napraviti mapu?

Ne postoji šablona niti pravilnik kako mapa treba izgledati i kako je napraviti. Mapa profesionalnog razvoja ogledalo je svakog odgojitelja i upravo je važno da to mapa prikazuje: identitet, autentičnost i proces rasta i razvoja odgojitelja.

U nastavku donosim neke osnovne stavke, smjernice koja bi svaka mapa profesionalnog razvoja trebala sadržavati:

1. Osnovni podaci

• Ime i prezime:
• Ustanova:
• Formalno obrazovanje (stručna sprema, dodatne kvalifikacije)
• Radno iskustvo (godine rada, specifična iskustva)

3. Ciljevi profesionalnog razvoja

• Kratkoročni ciljevi (npr. unaprijediti rad s djecom s teškoćama)
• Dugoročni ciljevi (npr. stjecanje stručnog zvanja mentora/savjetnika)

4. Oblici stručnog usavršavanja

Uz svaku aktivnost važno je napisati temu, datum, mjesto sudjelovanja, priložiti potvrdu te plan što ću početi primjenjivati u svojoj praksi, te naknadno dodati refleksiju na plan i realizaciju. 

Stručni skupovi/seminari
Edukacije i radionice
Čitanje stručne literature
Sudjelovanje u projektima

5. Praćenje i evaluacija

• Što je postignuto?
• Koje promjene su se dogodile u radu? Kako su utjecale na mene, skupinu, roditelje, kolektiv?
• Koji mi je bio najveći izazov i kako sam djelovala?
• Koji su moji sljedeći koraci?

6. Podrška i resursi

• Suradnja s kolegama
• Podrška stručnog tima (pedagog, psiholog i dr.)
• Materijalni i digitalni resursi
• Vanjski stručnjaci

Umjesto zaključka, evo jedne motivacijske poruke koja će vas, nadam se, potaknuti da uzmete vremena za sebe i kroz svoju mapu ispričate svoju priču, a koja je jako važan dio odgojno-obrazovnog procesa.