U današnje vrijeme postoji izuzetno puno načina dokumentiranja, odnosno bilježenja dječjih aktivnosti u dječjem vrtiću. Svaki oblik dokumentacije ima svoje prednosti, ali i nedostatke, a na samom odgojitelju je da prilagodi i odluči kojim će se oblikom dokumentiranja koristiti u određenoj situaciji (Taloš Lopar i Martić, 2015). Dokumentiranje aktivnosti odgojitelja je izuzetno važno za napredovanje i razvoj samog odgojitelja. Takvo dokumentiranje podrazumijeva samorefleksije i zajedničke refleksije odgojitelja i drugih stručnih djelatnika u vrtiću.

Sadržaji su radionice:

• upoznavanje s različitim načinima dokumentiranja
• savladavanje vještina razumijevanja i korištenja različitih oblika dokumentiranja odgojno-obrazovnog rada
• upoznavanje, razumijevanje i praktična primjena pedagogije slušanja
• praktični primjeri promatranja djetetove spontane igre
• razvijanje vještine uočavanja djetetovih interesa, način učenja, kompetencija prolazeći primjere iz prakse
• praktična primjena različitih načina vrednovanja odgojno-obrazovnog rada
• usvajanje vještina bilježenja (kako pisati).

Voditeljica:

mag. praesc. educ. Lana Kihas Pranjić