Slušati ili čuti dijete? Gledati ili vidjeti dijete? Slušanje podrazumijeva prije svega vidjeti, a ne samo gledati, čuti, a ne samo slušati. Slušati dijete i razumjeti proces djetetovog učenja ima veliku važnost jer tako otkrivamo i uočavamo individualne karakteristike i posebnosti svakog djeteta.

Djeca na različite načine izražavaju svoje potrebe, potencijale, zadovoljstvo ili nezadovoljstvo. Upravo su neverbalni znakovi pokazatelji uspješne komunikacije. Promatranjem emocionalnog, socijalnog te slobodnog kreativnog izražavanja djeteta, ali i nekih novih, do tada skrivenih osobnosti, dobivamo uvid u realno stanje djeteta što je jedno od polazišta za kreiranje okruženja za optimalan rast i razvoj djeteta.

Sadržaji su radionice:

• teorijska i praktična znanja o pedagogiji slušanja
• razumijevanje i praktična primjena pedagogije slušanja
• važnost promatranja i razumijevanja neverbalne komunikacije djeteta
• stjecanje vještine uočavanje i razumijevanja neverbalnih znakova kod djece za vrijeme kreativne plesne igre
• učenje iz praktičnih primjera svakodnevne prakse.

Voditeljice:

mag. praesc. educ. Lana Kihas Pranjić
Ivana Balić, odgojiteljica i certificirani učitelj metode Intellidance®